«Творчість – це подих всесвіту крізь соломинку». З таких слів вчителька образотворчого мистецтва Лідія Солодар розпочинає свої уроки. Педагог працює у Черкаській спеціалізованій школі №18 та викладає у гуртку народного мистецтва «Досвідки». До дня художника, який в Україні відзначають у другу неділю жовтня, наша Ірина Філенко розпитала у художниці та вчительки, як вона розвиває у дітей творчі здібності.
Вчителька образотворчого мистецтва спеціалізованої школи №18 Лідія Солодар показує мистецькі вироби, які зробили її вихованці з пластикової пляшки:
«Ми використовуємо те, що ніби-то сміття, але можемо його втілити у такий мистецький образ».
На стінах кабінету розміщені авторські розробки навчальних стендів Лідії Солодар. Вони проілюстровані роботами українських майстрів:
«Ми пишаємось, що можемо ще й так наочно познайомити дітей із народним мистецтвом, зокрема, з керамікою, з різбленням, вишивкою, ткацтвом, витинанкою, плетінням, писанкарством».
На відео урок образотворчого мистецтва у 6-А класі. Учні вивчають один із видів монументального мистецтва вітраж. Учень 6-А класу Іван Кобець говорить, серед його улюблених занять – створення графічних малюнків:
«Також я маю альбом, де я тренуюся виділяти контури і більше малювати реалістику. Моя вчителька вона бадьора, допоможе, щось підкаже, завжди дасть руку допомоги».
Анастасія Лучицька, учениця 6-А класу спеціалізованої школи №18 каже:
«Найбільше мені подобається малювати, ми часто слухаємо музику і співаємо».
Художниця Лідія Солодар вважає - неталановитих дітей немає, і під час різних видів творчостві пропонує їм універсальний зразок та дозволяє виконувати його у різних техніках:
«І є такі роботи авторські, неповторні, особливо у дітей, які ходять до художніх шкіл, яким не хочеться лише копіювати. А дехто, навпаки, хоче спершу, навчитися крок за кроком робити, навчитися азам, щоб потім уже показують роботи: ось я вдома намалював у ще якійсь техніці».
У цій школі вчителька та художниця Лідія Солодар працює 4 роки. Викладає образотворче мистецтво у 5-6-7 класах:
«Вважаю себе художницею більш такого народного напрямку, хоча мені цікаві різні види образотворчої діяльності, і власне ця робота у школі, мені подобається тим, що можна фантазувати, творити розробки уроків на різні техніки».